关于《考点狂背》和《核心考案》的使用

　　学生：考点狂背确实是一本考研冲刺阶段人手一本的书，很值得在学生中大力推广，我和辅导班的同学都很喜欢。

　　我买了一本考点狂背，但没买核心答案。但不知为什么，我总觉得复习的时候，考点狂背好像有极少数的重要知识点没涉及到。

　　随便举个例子：马哲的事物发展是前进性和曲折性的统一，里面涉及到的知识点否定之否定规律定义及其意义，再如内因和外因在事物发展过程中的地信和作用，再如矛盾发展的不平衡性原理都没涉及到。不知是不是编书人的疏忽，还是这些知识点不够重要，不需要背诵，理解就行了。

　　如果我的建议有理，但愿恩波能出一本考点狂背补充电子版。

　　王锁明：冲刺阶段要背诵的只能是最基本的内容。其他问题点到为止即可。如果你觉得有必要熟记可以参考其他书籍。“前进性和曲折性的统一”在新大纲中已经删去，所以在《考点狂背》中就没有提及。

　　学生：请问王老师 最后冲刺复习阶段 如何合理使用2本书 达到最佳效果？

　　学生：好不容易把核心考案给熟悉了，又要换另一本书(考点狂背)，挺可惜的觉得.所以我狂背买了，到现在还没看，也不晓得该怎么看.还抱着核心考案在啃呢.请老师知道如何结合使用最高效省时.万分感谢。

　　王锁明：《核心考案》的主要功能是对知识点的梳理、归纳、总结，提升对知识点的理解、融通和应用。

　　《考点狂背》的供冲刺阶段强化记忆使用。

　　冲刺阶段的复习以《考点狂背》为主，《核心考案》辅助前者。

　　学生：《核心考案》是我认为考研政治资料中最好的书，虽还有些许问题没谈到，也是瑕不掩瑜；《考点狂背》如果没有参考《核心考案》的话，我觉的就一般了，太概括了

　　王锁明：你说的言之有理，突出了这两本书的特点。可见得你对这两本书研读很深，把握的比较透彻。这两本书各自功能不同，《核心考案》的主要功能是对知识点的梳理、归纳、总结，提升对知识点的理解、融通和应用。《考点狂背》的供冲刺阶段强化记忆使用。两本书建议大家结合使用。

　　学生：王老师，你好：

　　我认为《考点狂背》都比较基础，而有些重点好象没有涉及到。我担心的是背了狂背这本书，难道考场上就有话讲了吗？所以，我一直还是用《核心考案》，一方面可以理顺知识点，另一方面也可以直接背诵的。

　　您觉得呢？

　　王锁明：冲刺阶段什么都想记可能什么都记不住，还可能会主次不分。要背诵的只能是最基本的。考试的时候要结合基本的知识点，再延伸、发挥、展开。关于两本书的使用，请参考我前面的回答。

冲刺阶段模拟试卷的使用

　　学生：老师，8套卷现在可以做了吗? 可以谈谈8套卷的特点吗?

　　王锁明：现在阶段已经可以做了。早做晚做主要就是一个“练”字。特点是，题型结合新大纲要求、难易适中，有相当比例的新编题，全面反映时政热点，是目前同类书中出版时间最近的模拟试卷。

如何使用好考研真题：看2000年后的题即可

　　学生：王老师好，我有几个问题询问您。往年的题对复习有多大的作用呀？您觉得做前几年的题就可以？老师能给一点最后两个月的复习意见吗？关于多项选择题就这一部分来说，达到多少分可以够线？谢谢老师。

　　王锁明：

　　1、参考16楼关于真题的回答。真题看2000年后的就可以了。

　　2、冲刺阶段的复习我谈几点意见：一，回归基础，题目是千变万化的，出题涉及的材料也是千变万化的，但是所涉及的考点是大纲规定的。二，衔接热点，考虑到今年大纲规定时政与马列理论相关知识点的结合，因此对时政热点的把握(主要是经济政治的热点)分四个步骤：一个是热点是什么？(内容)；二个是热点对应大纲考点(与学科考点的结合)；三个是热点的重要性(意义)；四个是热点的解决(途径对策)。三，提升能力，提升知识点的迁移、运用能力，这个要通过适当的练习才能达到；四、查漏补缺，找出自己复习中的薄弱环节，及时补救。

　　学生：王老师,你好!请问：1.近三年考过的题目,是否真的不会再考? 2.问答题该怎么背?

　　谢谢！

　　王锁明：

　　1、同样的题目完全重复不可能，但是不排除知识点变换题型进行考察。

　　2、记忆最基本的知识点，答题的时候要会结合实际情况展开。答卷中使用的答题语言最好是规范化的学科语言，用自己的话回答也可以但必须与学科语言相靠近，如果自己语言与学科语言相差太运，在阅卷中可能会被老师忽略，从而影响得分。

考研政治辅导：神舟六号切入考察自主知识创新

　　学生：神舟六号会考什么知识点？很多题是联系实际的，但我不知道怎么把实际情况跟考题联系起来。这个问题怎么解决？老师，您觉得在最后的复习阶段是不是做题做得越多越好？

　　王锁明：1、神舟六号，可能从自主知识创新这个切入点来考。

　　2、联系实际的问题，平时复习的时候，要考虑两个环节：一，重大的理论观点可以运用来分析、理解哪些现实热点问题；二，热点，特别是社会经济、政治生活中的热点问题，它们对应于大纲上的哪些考点。

　　3、做题的问题我在前面已经回答了，你可以参考16楼的回答。

　　学生：科学主义的理性因素指哪些？人本主义的非理性因素有哪些？

　　王锁明：科学主义的理性因素应该是科学主义的合理因素，合理因素是尊重科学，提倡理性。

　　人本主义的非理性因素可能应该是人本主义的不合理性——反对科学。

　　两种都把哲学的世界观功能和方法论功能割裂开来。

　　学生：十六届五中全会的内容重点是实现共同富裕.那么社会主义本质这一知识点是不是比较重要呢?

　　王锁明：两者都重要。实现共同富裕是社会主义本质的最终目标。当前的解决收入分配不公平就涉及到实现共同富裕，体现社会主义本质的问题。

　　学生：银行利润来自于借款的职能资本家的一部分平均利润，它如何还能获得大致相当于平均利润的剥削收入？

　　王锁明：建议你看政治经济学的第三章的银行资本和银行利润。

　　学生：“个人价值的实现要靠个人的奋斗”，哪错了？

　　王锁明：错在把个人与社会中分割开来。脱离人的社会关系，孤立的讲个人的价值。

　　学生：城市各项建设用地买卖为何没有转让所有权，而只让渡了使用权？

　　王锁明：城市建设用地是国家土地，所有权归国家所有。

　　着手明年的考研，政治做什么准备？

　　学生：王老师你好，我准备明年参加研究生考试，现在开始怎么样准备？选择什么样的书？

　　王锁明：你应该找一本知识点比较详尽的书开始看。可以找考过的师兄、师姐的书借。基础的知识看教材也可以。如果你基础很好，可以从明年10月份开始复习。