4月3日上午，浙江大学城市学院商学院副院长董尚胜递过一本装订成册的《第一期“西点素质拓展训练营”工作总结》，对记者说：“西点班作为商学院的特色班，借鉴了美国西点军校的管理理念，采取一定程度的军事化管理和训练，内外兼修，学练结合，目的是培养学生‘自信、自律、坚强、乐群’的良好素质，养成良好的生活习惯与学习习惯，强化学生的吃苦精神与意志力，培养有组织、有纪律、有干劲的优秀学生，为他们的成才打好基础。”

　　西点班采取学院与部队联手的管理模式，聘请现役军官担任营长，聘请退伍军人担任专职教官，学院指定党总支副书记担任教导员，并指派学生政治辅导员负责日常具体工作。同时，设立学生助理岗位，聘请优秀学生协助西点班工作。

　　为何成立西点班

　　浙江大学城市学院商学院是一所全新的学院，成立于2004年6月，是全校规模最大的分院，现有在校本科生3700多名。学校以培养“应用型、复合型、创新型、国际化”商科人才为目标，建立了先进的实验中心和产学研管合作基地。

　　然而，在校的少数大学生，有的生活不能自理，有的懒懒散散、无所适从，有的通宵上网、白天上课瞌睡……结果，有的连续两个学期达不到12学分，面临退学。

　　面对这样的大学生，该怎么办？简单地劝退，于心不忍，因为一个大学生的背后就是一个家庭，一个家庭又会牵动社会敏感的神经。更大的危机在于，自律能力差，自主学习能力下降，这已成为学生们普遍的现象。

　　浙江大学城市学院商学院常务副院长王陆庄博士久久思索，深层的问题在于采用怎样的教育模式。中国的大学基本上是“严进宽出”，一些教育理念建立在学生自愿学习的基础上，而实际上学生并非全部如此，这就导致真空，出现懒散无序的状态。

　　王陆庄对记者说：“我看过一个材料，世界500强企业高管中，最多的是毕业于美国西点军校，其次是哈佛大学。因为西点强调团体利益、国家利益至上，大企业中的团队精神尤显重要。我们东方是群体主义，团体利益、国家利益至上，比较符合我们中国的价值观。”

　　王陆庄最早提出建议，成立西点班，尝试以西点军校的教育理念和管理模式，来教育新生和面临退学的老生。去年10月，王陆庄随团出访美国，专门去了西点军校，那一进校门就看到的六个大字：“责任，荣誉，国家”，更坚定了他的信心。

　　西点班怎么做

　　去年9月，浙江大学城市学院商学院成立了第一期“西点素质拓展训练营”，简称西点班。一部分是06级刚进校的新生，由学院指定27人组成新生班。一部分是学习有困难而进入退学试读阶段的高年级学生，自愿报名，由30人组成老生班。

　　西点班的训练目标是：校正生活习惯；养成学习习惯；强化体能与意志力；开拓视野，端正观念；团结乐群，自我管理。

　　曾在海军某部服役八年的何教官，对记者介绍了西点班的训练情况：

　　暑期，组织老生班赴解放軍某部进行全封闭军训，摸爬滚打，整整十天，真正接受军人般的考验，锻炼意志，焕发精神。

　　平时，每周六天强化时间和行为管理。周一至周五，早晨6点45分集合，早点名，列队行进，跑步，俯卧撑。每天确保学生能早起、晨读和正常到课。晚上6点半到9点半，集中晚自修，确保学习时间，杜绝网上游戏。每周六，集中半天，统一着迷彩服，进行体能训练，来提高学生身体素质，增强团体意识。

　　“有些老生，平常懒散惯了，要么早锻炼迟到，要么晚自修缺席，要么动不动就找借口请假。”何教官说，“我们也有对付的办法，早点名不到，我们会冲到寝室里叫人。晚自修缺席，让他第二天早上多跑步，多做俯卧撑。”

　　早上不能睡懒觉，晚自修不能去逛街，又不能上网，更不能逃课。一开始真让一些学生受不了，产生了抵触情绪，“大学不应该没有自由！”“这是拿我们当‘小白鼠’！”

　　院长和老师们知道，教育这批学生非一朝一夕之工，除了一定程度的军事化管理和训练，平时加强与任课教师的联系与沟通，组织系列讲座和学习经验交流会，实行分级谈话制度，采取相应的奖励制度，设立“特色班学生优秀奖学金”，开展班干部效绩考核，评定优秀学员，颁发军功章。

　　教官每两周至少与学生个别交谈一次，每月至少跟家长沟通一次，部分家长则是每周联系数次。在期中考试以后，召开老生班家长会，做到了家校携手，合力做好教育。

　　西点班要求学生每周写周记一篇，总结自己一周来的收获与不足。同时，西点班实行自律目标管理，对一周来各项自我管理指标达标者，给予免周末训练的鼓励。

　　西点班的效果如何

　　“参加西点班是对自我的一种挑战，西点真的很苦。但苦所带来的甜却让我回味无穷。在这半年里，我潜移默化地学到了好多。做任何事都不要纵容自己，给自己找借口。因为哪怕一点点小的克制，也会使人变得强而有力。西点规范了我，引导了我，在我刚踏入大学时便教会了我如何坚持，让我找到了大学努力的方向。因此我感谢西点。尽管我们班的同学失去了比别的班级更多的自由，但它换来了我们班一个团结向上的集体。”经管0607班学生陈燕说。

　　“经过一个学期，越来越觉得西点班不仅仅是早起晚睡的作息，不只是拘于形式的训练。也许刚开始是教官的约束更多些，但现在自觉远远大于约束。在这个志同道合的团队中，我感受到了纪律的威严和魅力，找到了学习的动力，生活的激情和乐趣，培养了自信和毅力，这些会让我终身受益非浅。”经管0607班学生董晓燕说。

　　国贸专业大三学生小官因终日沉迷于网络，导致无法完成学分，收到了学校“退学试读”的通知。他为了能够毕业，报名加入了西点班。经过一个学期的训练，他发奋学习，拿到了25学分，英语四级考了高分。他说：“西点班让我改变了原来的生活习惯，调整了自己的生物钟，有了固定的作息时间。现在学习变得有意思了，学习效率也明显提高了。西点班的要求相对平时的生活来说是严格，但在这里会学到如何自律，如何让大学生活充实，有意义。”

　　记者看到两份学习成绩对比表，一是新生班的，第一学期共有七门课，西点班平均分为79.3，不及格3人次；对照班平均分为76.2，不及格11人次。二是老生班，西点班通过12学分为23人，试读过关率为77%，对照人群为68%.

　　《第一期“西点素质拓展训练营”工作总结》这样评价：“通过西点班训练，班级凝聚力明显增加，学生的集体观念普遍增强。学生对学习的认识进一步到位，学习习惯得到了良好的塑造。新生班的同学普遍认为，西点班使他们实现了从高中的紧张被动学习到大学的自主学习的软着陆，高中时代良好的生活习惯和学习习惯得到了有效的保护，与其他班级相比，他们感到十分充实，没有进入大学后的不适与空虚。”