物理系现有物理学和教育技术两个本科专业，一个材料物理与化学硕士点。有一支政治素质过硬，业务水平精良，职称、学历、年龄结构合理，精神饱满、奋发向上的师资队伍。目前，我系有专业教师49人，其中教授5人，副教授17人，高级实验师5人，博士生3人，硕士、硕士生20人。

　　物理系现有教学仪器设备总值1000余万元，设有大学物理实验中心，包括力学、热学、电磁学、电工学、光学、原子物理、中物教学法等专业基础理论实验室；应用物理实验室，包括模拟电路、数字电路、黑白、彩色电视机、家用电器、电器控制、微机原理等专业实验室；近代物理实验室，包括磁共振、光谱分析、镀膜技术、工业CT等专业实验室；教育技术实验中心，包括电声与电视、多媒体技术、线编与非线编技术、网络与信息技术、采编与合成技术、综合技能训练等专业实验室。另有系级自备微机室两个，共80台微机，教学管理用微机10台。系级图书、资料8000余册，各类期刊、杂志50余种。

　　近年来，物理系教师取得了丰硕的科研成果，共发表教学、科研论文600余篇，其中在核心期刊上发表科研论文120篇。承担世界银行贷款国家级研究课题一项，省级研究课题3项；有两人获国家曾宪梓教育基金三等奖，20余项市级科技进步奖，若干项校级优秀教学、科研成果奖。近年来已逐步形成了在薄膜材料、应用电子技术、量子物理学等领域的科学研究群体。　在教学管理方面也取得了丰硕的成果。2000年12月，在学校组织的对全校各系教学工作评价中，获集体二等奖。 2000年学校组织的全校青年教师讲课比赛中我系两名教师均获得一等奖，2001年学校组织的计算机辅助教学讲课比赛中获得一等奖一名。

　　在学生素质教育中，我们承担了国家级研究课题“师专三年制电子技术后续课程的改革研究”和省级研究课题“电子技术实验与活动课程的规范化研究”两项课题，探索出了一套加强学生操作技能训练，提高学生整体素质的培养模式，使学生在拿到毕业证的同时，又拿到计算机等级考试合格证、英语四级、六级合格证、全国家用电器维修证书，从而拓宽了学生的就业渠道，把素质教育的口号变成了实实在在的行动。

　　伴随着学校的超常规发展，我们迎来了学校发展的新的里程碑，按照姚福生院士提出的“高质量的培养高素质的人才”的办学指导思想，把学校建成“以工为主、理工结合、文理渗透、经管交叉”的多科性省内一流，国内具有一定影响的高水平大学。