该学科、专业点现有教学、科研人员8人，其中教授3人、副教授2人、讲师3人，具有博士学位的2人。近五年来，共出版专著、教材12部；发表论文160余篇，其中在国内外重要学术刊物上发表30余篇；鉴定科研课题3项；共获省（部）级以上科研成果奖励10项。目前，该学科点共承担科研课题15项，其中国家级课题2项、省（厅）级课题8项、其它类课题5项。主要研究领域有：

　　（一）课程的理论与评价研究：主要研究当代课程体系的结构、能力和评价。在分心各种课程理论的基础上，将研究集中在新世纪课程理论的探究、我国课程标准的弊端分析、中小学课程设计、中外课程比较与评价。计算机技术在课程设计与评价的应用等方面。

　　（二）教学的理论与评价研究：主要研究教学过程的本质与规律、教学原则与方法、教学效果及其检验。研究的重点包括：当代国内外教学论论的评价、教学实验的设计和评价、网络教学的操作与评价、教学效果指标体系的建立等。